Curso de Corrección de estilo

El objetivo del curso de Corrección de estilo es conseguir que la estructura, el vocabulario y la redacción del texto encajen perfectamente con el público objetivo. Mejorar el texto sin “tocar” el estilo del autor. 

La modalidad on line incluye 2 videoconferencias de resolución de dudas.

Alfonso Ruiz

Alfonso Ruiz

Profesor de Corrección

Álex Herrero

Álex Herrero

Profesor de Corrección

Grupos limitados

290,00€
Online: 3 meses. Empieza cuando quieras
Presencial. Madrid. Plazas limitadas
Videoconferencia (Aulas virtuales en Zoom)
Tutorizado
Bolsa de empleo
Orientación profesional
Gastos de matrícula (30€) no incluidos en el precio del curso. Consulta descuentos.
Contenido
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA CORRECCIÓN DE ESTILO EN EL MUNDO EDITORIAL

En esta unidad:

  • Veremos en qué consiste la corrección de estilo y cuáles son las líneas generales de nuestro trabajo.
  • Aprenderemos cuáles son las habilidades necesarias para la corrección y dónde se encuentra la corrección de estilo en los procesos de edición.
  1. Introducción, ¿en qué consiste la corrección de estilo?

1.1. La labor de la corrección de estilo

1.2. Corrección de estilo y correcciones de estilos

  1. Conocimientos necesarios para la corrección

2.1. Competencia lingüística

2.2. Capacidad de investigación    

2.3. Sentido común

2.4. Distancia

2.5. Competencia ofimática y digital

  1. Procesos de edición

3.1. Procesos de calidad y procesos de edición en editoriales y revistas

3.2. Procesos de edición en la empresa: boletines, proyectos, informes, presentaciones, etc.

  1. Tipos de corrección
  2. Correcciones específicas

5.1. Contraste y verificación de datos

5.2. Corrección de edición

5.3. Elaboración de índices

5.4. Bibliografías

5.5. Redacción de textos secundarios

5.6. Corrección de textos con peculiaridades

5.7. Adecuación a variantes del español y neutralización

Práctica 0

Ejercicio 1

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMUNICACIÓN EFICAZ

En esta unidad:

  • Analizaremos las características que hacen que un texto consiga el objetivo comunicativo que persigue.
  • Estudiaremos cómo un texto puede ser fácilmente comprensible.
  1. El texto

1.1. La adecuación

1.2. La coherencia

1.3. La cohesión

1.4. La corrección

  1. Estructuras de la redacción
  2. Contextualizar
  3. La comprensibilidad

4.1. Lenguaje claro

Ejercicio 2

Ejercicio 3

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ARTICULACIÓN DEL TEXTO

En esta unidad:

  • Aprenderemos cómo se articula el texto.
  • Estudiaremos la puntuación y los marcadores textuales.
  1. Articulación del texto: puntuación

1.1. Punto

1.1.1. El punto como delimitador del discurso

1.1.2. Uso del punto en contextos especiales 

1.2. Coma

1.2.1. Uso obligatorio y uso opcional

1.2.2. Uso de la coma para delimitar unidades con alto grado de independencia   

1.2.3. Uso de la coma para delimitar grupos de la oración simple 

1.2.4. Uso de la coma para delimitar unidades coordinadas   

1.2.5. Uso de la coma para delimitar unidades subordinadas 

1.2.6. Uso de la coma para delimitar los conectores 

1.2.7. Otros usos de la coma 

1.3. Punto y coma

1.3.1. Usos del punto y coma

1.4. Dos puntos

1.4.1. Esquema-resumen: el punto, la coma, el punto y coma y los dos puntos

1.5. Puntos suspensivos

1.5.1. Usos de los puntos suspensivos como indicadores de modalidad

1.5.2. Otros usos de los puntos suspensivos

1.6. Signos de interrogación y de exclamación

1.6.1. Colocación

1.7. Comillas

1.7.1. Usos de las comillas para delimitar discursos 

1.7.2. Las comillas de seguir 

1.7.3. Tipos de comillas y jerarquía

1.8. Raya

1.8.1. Usos de la raya para delimitar

1.9. Paréntesis

1.9.1. Usos delimitadores de los paréntesis

  1. Articulación del texto: Enlaces y conectores

2.1. Enlaces

2.2. Conectores

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Ejercicio 6

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SECUENCIA DE TRABAJO

En esta unidad:

  • Conoceremos cómo afrontar una corrección de estilo.
  • Aprenderemos a evaluar y registrar un trabajo de corrección y a establecer el nivel de intervención adecuado para cada texto.
  1. Evaluación de materiales
  2. Guía de cuestiones

2.1. Sobre el receptor y sobre el propósito del texto

2.2. Aspectos formales del texto

2.3. Niveles de intervención y corrección

2.4. Estilo editorial

2.4.1. Libros de estilo  

  1. Tabla de niveles de intervención

3.1. Nivel superficial

3.2. Nivel medio

3.3. Nivel profundo

3.4. Ejemplo de niveles de intervención

  1. Registro y recepción de materiales

Ejercicio 7

Ejercicio 8

Ejercicio 9

UNIDAD DIDÁCTICA 5. METODOLOGÍA DE LA CORRECCIÓN DE ESTILO

En esta unidad:

  • Veremos cuáles son los conocimientos necesarios para la corrección y la particularidad de nuestro método de lectura.
  • Aprenderemos cuáles son nuestras herramientas de trabajo.
  1. El método de trabajo

1.1. La lectura de corrección de estilo

1.2. Limpiar/normalizar/unificar

  1. Corrección en pantalla

2.1. La edición informática

2.2. El documento informático: sobre programas, plataformas y formatos

2.3. El trabajo con Word

2.4. Un peligro: la autocorrección 

2.5. Recuento de caracteres

2.6. Control de cambios  

  1. Informe de corrección: la hoja de notas
  2. Bibliografía: herramienta fundamental

Ejercicio 10

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TIPOLOGÍAS TEXTUALES Y CORRECCIÓN DE ESTILO

En esta unidad:

  • Estudiaremos los distintos modos de escritura. 
  • Analizaremos cómo se plasman dichos modos de escritura en los distintos tipos de escrito a los que se pueden enfrentar los correctores de estilo.
  1. El texto como unidad comunicativa
  2. Criterios para clasificar los textos

2.1. Las modalidades textuales

2.2. Textos narrativos

2.2.1. Principales rasgos lingüísticos

2.2.2. Ejemplo de texto narrativo

2.3. Textos descriptivos

2.3.1. Principales rasgos lingüísticos

2.3.2. Ejemplo de texto descriptivo

2.4. Textos expositivos

2.4.1. Estructura del texto expositivo

2.4.2. Principales rasgos lingüísticos

2.4.3. Ejemplo de texto expositivo

2.5. Textos argumentativos

2.5.1. Estructura del texto argumentativo

2.5.2. Principales rasgos lingüísticos

2.5.3. Ejemplo de texto argumentativo

  1. Los géneros discursivos
  2. El trabajo con los tipos de texto

Ejercicio 11

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TEXTO ADMINISTRATIVO Y CORPORATIVO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos administrativos y corporativos.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Textos administrativos

1.1 Tipos de textos administrativos

1.2. Características lingüísticas

1.3. Ejemplo de texto administrativo

  1. Textos corporativos

2.1 Tipos de textos de empresa

2.2. Características lingüísticas

2.3. Ejemplo de texto corporativo                                       

Ejercicio 12

Práctica 1

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TEXTO COMERCIAL Y PUBLICITARIO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos comerciales.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Estructura del mensaje publicitario

1.1. La composición del mensaje

1.2. El componente verbal

1.3. El componente audiovisual

  1. Características del lenguaje comercial
  2. Estrategias para construir mensajes comerciales

3.1. Lenguaje positivo

3.2. Estructuras sencillas

3.3. Lenguaje directo

3.4. Equilibrio de información

  1. Sobre copywriting y storytelling y su relación con la publicidad

4.1. Copywriting

4.2. Storytelling

  1. Ejemplo de texto comercial

Ejercicio 13

Práctica 2

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TEXTO DIDÁCTICO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos didácticos.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Complejidad de los textos didácticos
  2. Características lingüísticas
  3. Factores para mejorar la comprensibilidad en los libros de texto
  4. Ejemplo de texto didáctico

Ejercicio 14

Práctica 3

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TEXTO DIVULGATIVO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos divulgativos.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Textos divulgativos más habituales
  2. Estructuras de los textos divulgativos 
  3. Características de los textos divulgativos
  4. Ejemplo de texto divulgativo

Ejercicio 15

Práctica 4

UNIDAD DIDÁCTICA 11. TEXTO LITERARIO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos literarios.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Características del texto literario
  2. Géneros literarios
  3. Algunos trucos para abordar la corrección de textos literarios
  4. Ejemplo de texto literario

Ejercicio 16

Práctica 5

UNIDAD DIDÁCTICA 12. TEXTO PERIODÍSTICO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos periodísticos.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Los géneros periodísticos

1.1. Géneros periodísticos informativos

1.2. Géneros periodísticos de opinión

1.3. Géneros híbridos

  1. Características lingüísticas de los textos periodísticos
  2. Mecanismos lingüísticos que pueden alterar los mensajes informativos
  3. Ejemplo de texto periodístico

Ejercicio 17

Práctica 6

UNIDAD DIDÁCTICA 13. TEXTO WEB

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos web.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Rasgos definitorios de la comunicación digital

1.1. El contexto digital

1.2. El lector de internet

1.3. El patrón de lectura

1.4. Los medios de comunicación digitales

  1. Organización y estructura de los textos digitales
  2. Características lingüísticas y estilísticas de los textos digitales

3.1. Lenguaje inspirador

3.2. Redacción adaptada a los buscadores de internet

3.3. Redes sociales

3.4. Algunos trabajos digitales de corrección de estilo

  1. Ejemplo de texto web

Ejercicio 18

Práctica 7

UNIDAD DIDÁCTICA 14. TEXTO CIENTÍFICO-TÉCNICO

En esta unidad:

  • Estudiaremos las peculiaridades básicas de los textos científico-técnicos.
  • Veremos de forma teórico-práctica las características fundamentales de la corrección de este tipo de textos.
  1. Personalidad de la expresión científica
  2. Consejos para la corrección de textos científico-técnicos
  3. Ejemplo de texto científico-técnico

Ejercicio 19

Práctica 8

UNIDAD DIDÁCTICA 15. PROYECCIÓN PROFESIONAL

En esta unidad te contamos todos lo que necesitas saber para ganarte la vida en el campo de la corrección.

  1. Trabajar como corrector autónomo

1.1. Las herramientas de trabajo

1.1.1. Manuales y recursos

1.1.2. Herramientas informáticas

1.2. La campaña de promoción personal

1.2.1. El currículo

1.2.2. La planificación

1.2.3. La persistencia

1.3. Primeros encargos y presupuestos

1.4. Ingresos

1.5. Trámites legales

1.5.1. Paso 1: Alta en Hacienda

1.5.2. Paso 2: Alta en la Seguridad Social

  1. Trabajar con un contrato laboral

2.1. La entrevista de trabajo

  1. ¿Dudas? Participa en una asociación profesional

Plantilla práctica 0

UNIDAD DIDÁCTICA 16. PRÁCTICA FINAL

El objetivo de esta práctica es comprobar tu evolución a lo largo del curso.

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¿Qué opinan del curso?

Ana Gómez-Pavón

Hola, soy Ana y hace unos días completé el curso de corrección de estilo. Ha sido muy enriquecedor para mí, he aprendido mucho sobre cómo realizar una buena corrección y ahora estoy segura de que tendré más posibilidades laborales con este título. Recomendaría sin duda este curso a cualquiera que esté interesado en el mundo de la corrección. ¡Muchas gracias por todo!

María Jesús Núñez

Soy estudiante de TeI y desde hace muchos años me ha llamado mucho la atención el ámbito de la corrección y de la revisión, una de las razones por las cuales me lancé en la aventura de estudiar esta carrera. No encontraba ningún curso que me llamara la atención pero no dude ni un momento cuando vi el vuestro y además algunos conocidos me lo aconsejaron. El curso me ha hecho cambiar totalmente mi manera de pensar y sobre todo, el modo de trabajar. Me ha encantado, los materiales son muy completos, los ejercicios súper prácticos y es justo lo que se necesita, ya que en el mundo real no todo es perfecto. Agradecer también a Alfonso por su seguimiento y las rápidas respuestas a todas las tutorías y dudas planteadas. Tengo claro que no será el último curso que realice con vosotros 🙂

Antonio Castro

El curso de Corrección de estilo me pareció de lo más adecuado, y sobre todo me sorprendió la variedad de textos que en él se estudian. Además de esto, me gustaría resaltar, como ya hice tras acabar el curso de Corrección profesional, la maravillosa atención del tutor, Alfonso, siempre dispuesto a solucionar las dudas. Si tuviera que señalar algo «negativo», diría que en algunos puntos me habría gustado encontrar más ejemplos, pero por lo demás no tuve ninguna dificultad. La plataforma online se comportó correctamente, y los ejercicios y las prácticas siempre fueron de ayuda.

José Manuel López Moreno

Ha sido un verdadero gusto realizar el curso de corrección de estilo: los materiales están presentados y organizados de manera excepcional, y Alfonso me ha parecido un genio, un educador profesional y dispuesto como él solo. Si bien me costó lanzarme a realizar el que ha sido mi primer curso a distancia (inciso: sobre todo después de haber realizado dos presenciales de aúpa, precisamente también en EL hormiguero), las reticencias se derrumbaron al ir abordándolo. Con viva determinación y ganas: ¡gracias, equipo! Y hasta el siguiente.

Elisabet Sánchez

Este es el segundo curso que realizo con vosotros y una vez más he quedado encantada. He realizado el curso de Corrección de estilo en la modalidad online por resultarme más cómodo. Si piensas que vas a estar solo o perdido en esta modalidad, para nada, el tutor siempre está pendiente de tu progresión para resolverte posibles dudas. Aunque la corrección de estilo puede parecer compleja, el carácter eminentemente práctico de este curso hace que aprendas casi sin darte cuenta. La plataforma online es muy intuitiva y muy fácil de usar. A mí se me ha hecho corto y todo el curso. No puedo estar más contenta con mi decisión de realizar el curso de corrección de estilo ya que ha cubierto por completo mis expectativas ampliando mi formación como correctora.

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