Tecnologías del lenguaje para desarrollo de interfaces conversacionales

El objetivo del curso es estudiar la aplicación de las tecnologías del lenguaje al desarrollo de interfaces conversacionales o «chatbots» desde el punto de vista del papel del lingüista/humanista en este tipo de proyectos, usando un enfoque eminentemente práctico para ser capaces de adquirir las habilidades requeridas y desarrollar una carrera profesional en estas áreas.

Luca de Filippis

Luca de Filippis

Profesor de PLN

Grupos limitados

300,00€

Online: 3 meses
7 lecciones (100 h)
Orientación profesional
Tutorizado
Bolsa de empleo
Certificado al finalizar
Gastos de matrícula (30€) no incluidos en el precio del curso. Consulta descuentos.
Contenido
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN

Presentación del curso

0. Objetivos de la unidad

1. Las primeras interfaces conversacionales

2. Tipos de interfaces conversacionales en la actualidad

3. Conceptos básicos y terminología específica

4. Casos de uso, canales y plataformas de desarrollo

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DISEÑO DE INTERFACES CONVERSACIONALES

0. Objetivos de la unidad

1. Introducción al proceso de diseño

2. El concepto de user persona

3. Diseño de la conversación: situaciones y experiencia de usuario

4. Personalidad del asistente virtual y tono de la conversación

Paso 1

Paso 2

Paso 3

Paso 4

5. Nombre e identidad visual

Ejercicio 1: Características del chatbot

Ejercicio 2: Situaciones de diálogo del chatbot

Ejercicio 3: Perfil completo del chatbot

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASE DE CONOCIMIENTO

0. Objetivos de la unidad

1. Recopilación y extracción de la información

2. Identificación de las intenciones y de los flujos de diálogo

3. Gestión del contenido

4. Redacción de los mensajes

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CREACIÓN DE UN ASISTENTE CONVERSACIONAL EN DIALOGFLOW

0. Objetivos de la unidad

1. Dialogflow: presentación de la plataforma y creación de un agente

2. Creación de una cuenta y de un agente

2.1. General

2.2. Languages

2.3. ML Settings

2.4. Export and Import

2.5. Environments

2.6. Speech

2.7. Share

2.8. Advanced

3. Creación de la base de conocimiento

4. Entidades

5. Creación de flujos de diálogo utilizando contextos

Ejercicio 4: Creación de un agente conversacional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. INTEGRACIONES Y MENSAJES ENRIQUECIDOS

0. Objetivos de la unidad

1. Integración de un agente conversacional en Telegram

2. Configuración de mensajes enriquecidos en Telegram

2.1. Estilos del texto e hipervínculos

2.2. Mensajes enriquecidos preconfigurados

3. Mensajes enriquecidos en Dialogflow Messenger

UNIDAD DIDÁCTICA 6. VALIDACIÓN Y ENTRENAMIENTO

0. Objetivos de la unidad

1. Autovalidación del asistente

2. Validación con usuarios

3. Revisión de las conversaciones y entrenamiento

4. Analíticas de uso 

UNIDAD 7. ORIENTACIÓN PROFESIONAL Y PRÁCTICA FINAL

1. Introducción

2. Escenarios con más oportunidades

3. La búsqueda de oportunidades

3.1. Modalidades

3.2. Tareas más demandadas

3.3. Expresiones clave para localizar ofertas

3.4. Portales generalistas

3.5. Portales especializados

4. Recomendaciones para presentar candidaturas

4.1. CV visualmente atractivo

4.2. Adaptación para cada oferta

5. Preparación previa/continua

5.1. Marca personal

5.1.1. Práctica

5.1.2. Porfolio

5.1.3. Comunidades

Práctica final

1. Práctica 1: Crea tu propio chatbot

Requisitos y entregables

2. Práctica 2: Test de redacción

3. Criterios de evaluación

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¿Qué opinan del curso?

Sara Cervino

Al final he creado mi propio chatbox, ¡increíble! Muy contenta. 

Rocío Herranz

He realizado el curso de Tecnologías del lenguaje para desarrollo de interfaces conversacionales y la verdad es que estoy muy contenta con la experiencia. Es la primera vez que realizaba un curso 100% on line tutorizado, ya no solo con vosotros sino con ninguna otra plataforma o academia, y la experiencia ha sido muy positiva; tenía ciertas reticencias en cuanto a la resolución de problemas o dudas con el tutor pero enseguida se disiparon al ver que las respuestas eran ágiles y certeras, el tutor siempre está ahí orientando y apoyando.
El temario también me ha parecido muy interesante, la verdad, y espero poder ponerlo en práctica de forma profesional.

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