Curso de Lectura Fácil

1. Introducción
2. ¿Qué es la Lectura Fácil?
3. ¿Por qué surge la Lectura Fácil?
4. Origen de la Lectura Fácil
5. Beneficiarios de la Lectura Fácil
6. Marco Normativo de la Lectura Fácil

6.1. Internacionales
6.2. Nacionales

7. Sellos de Lectura Fácil y requisitos

Actividad multimedia 1. Beneficios de la lectura
Actividad multimedia 2. Afirmaciones sobre la Lectura Fácil
Actividad práctica 1. ¿Es fácil encontrar textos en Lectura Fácil?

1. Introducción
2. Tipografía

2.1. El tamaño de letra entre 12 y 16 puntos
2.2. Márgenes generosos
2.3. Interlineado de espacio y medio
2.4. Tipos de letra sans serif (como Arial o Helvética)
2.5. No utilizar más de tres tipos de letra en el mismo texto
2.6. Utilizar poco la mayúscula
2.7. Poco uso de la negrita (solo para las glosas)
2.8. Evitar la cursiva, la letra manuscrita, los adornos en las letras, los relieves, las sombras y los grabados
2.9. Que exista un buen contraste

3. Diseño y composición

3.1. Líneas cortas de menos de 65 caracteres
3.2. Texto en bandera
3.3. Párrafos cortos
3.4. Títulos y los números de página
3.5. Incluir un índice en documentos largos y libros
3.6. Uso de listados
3.7. Evita dividir texto en varias columnas
3.8. Orientación de las páginas

Actividad multimedia 3. Pautas de formato en Lectura Fácil
Actividad multimedia 4. Elementos de formato en un texto en Lectura Fácil
Actividad práctica 2. ¿Sabrías aplicar las pautas de formato de Lectura Fácil a un texto?

1. Introducción
2. Vocabulario y expresiones
3. Construcciones sintácticas
4. Puntuación de los textos
5. Otras recomendaciones generales sobre el lenguaje

Actividad multimedia 5. Pautas de lenguaje en Lectura Fácil
Actividad multimedia 6. Adaptación del lenguaje de un texto a Lectura Fácil
Actividad práctica 3. ¿Sabrías aplicar las pautas de lenguaje de Lectura Fácil a un texto?

1. Introducción
2. Orden de la información
3. Selección de la información
4. Estilo del texto

Actividad multimedia 7. Pautas de contenido en Lectura Fácil
Actividad multimedia 8. Conceptos clave de las pautas de contenido en Lectura Fácil
Actividad práctica 4. ¿Sabrías aplicar las pautas de contenido de Lectura Fácil a un texto?

1. Introducción
2. Números

2.1. Números romanos
2.2. Fechas y horas
2.2.1. Fechas
2.2.2. Horas

3. Caracteres especiales

3.1. Porcentajes (%)
3.2. Signos sin un significado claro (&, *, /)
3.3. Paréntesis (()) o corchetes ([ ])
3.4. Puntos suspensivos (…)

4. Lenguaje no sexista
5. Imágenes

Actividad multimedia 9. Pautas en el uso de caracteres especiales e imágenes en Lectura Fácil
Actividad multimedia 10. Uso del lenguaje no sexista en Lectura Fácil
Actividad práctica 5. ¿Sabrías identificar qué pautas de Lectura Fácil se incumplen en estos documentos?

1. Introducción
2. Características del lenguaje jurídico y administrativo

2.1. Léxico técnico y especializado
2.2. Sintaxis compleja y oraciones muy largas
2.3. Uso frecuente de la voz pasiva y construcciones impersonales
2.4. Nominalización
2.5. Estilo formal, distante y poco personalizado
2.6. Organización del contenido poco clara para el lector no experto
2.7. Redundancia y fórmulas «rituales»
2.8. Presunción de conocimientos previos

3. Preparar la adaptación
4. Tipos de documentos administrativos y jurídicos

4.1. Notificaciones
4.2. Formularios
4.3. Folletos
4.4. Leyes

Actividad multimedia 11. Descripción del lenguaje administrativo y jurídico
Actividad multimedia 12. Pautas de adaptación de textos legales y administrativos a Lectura Fácil
Actividad práctica 6. ¿Te atreves a adaptar un texto en lenguaje jurídico y administrativo?

1. Introducción
2. La Lectura Fácil en el ámbito literario
3. Antes de escribir: planificar la adaptación
4. Escribir la obra adaptada
5. Revisar la adaptación

Actividad multimedia 13. Pasos en la planificación de una obra literaria a Lectura Fácil
Actividad multimedia 14. Afirmaciones sobre la adaptación a Lectura Fácil de una obra literaria
Actividad práctica 7. ¿Te atreves a adaptar un texto literario?

1. Introducción
2. Revisión de un texto en Lectura Fácil

2.1. ¿En qué consiste la revisión?
2.2. ¿Qué aspectos debemos revisar?
2.2.1. Aspectos de formato
2.2.2. Aspectos de lenguaje
2.2.4. La comprensibilidad del texto
2.2.5. El diseño del documento

3. Validación de un texto en Lectura Fácil

3.1. ¿En qué consiste la validación?
3.2. ¿Quiénes participan en la validación?
3.3. ¿Cómo es el proceso de validación?

4. Aplicación profesional de la Lectura Fácil

Actividad multimedia 15. Afirmaciones sobre la revisión y validación en Lectura Fácil
Actividad multimedia 16. Fases de trabajo en la validación de textos en Lectura fácil
Actividad práctica 8. Revisando y validando un texto en Lectura Fácil

1. Introducción

2. ¿Qué es un club de Lectura Fácil?

2.1. ¿Quién puede participar en un club de Lectura Fácil?
2.2. El papel del dinamizador
2.3. Poner en marcha un club de Lectura Fácil
2.4. La primera sesión
2.4.1. Presentación y normas del club de Lectura Fácil
2.4.2. Presentación del libro
2.4.3. Comienzo de la lectura (y actividad relacionada)
2.5. El resto de las sesiones
2.5.1. Recordar lo leído
2.5.2. Lectura del siguiente capítulo o fragmento
2.5.3. Comprensión y análisis del lenguaje y del contenido
2.5.4. Actividad relacionada con lo leído
2.5.5. Evaluación y cierre del club

3. Experiencias de clubes de Lectura Fácil

Actividad multimedia 17. Descripción de un club de Lectura Fácil
Actividad multimedia 18. Afirmaciones sobre los clubes de Lectura Fácil
Actividad práctica 9. Prepara una primera sesión de un club de Lectura Fácil
Práctica final. Adapta un relato a Lectura Fácil